¿Qué es una hoja de cálculo?

Una hoja de cálculo (o programa de hojas de cálculo) es un software a través del cual se pueden usar datos numéricos y realizar cálculos automáticos de números que están en una tabla. También es posible automatizar cálculos complejos al utilizar una gran cantidad de parámetros y al crear tablas llamadas hojas de trabajo.

Además, las hojas de cálculo también pueden producir representaciones gráficas de los datos ingresados:

• histogramas
• curvas
• cuadros de sectores 

 HOJA DE CALCULO 1

EDUCACIÓN BÁSICA

INTRODUCCIÓN

Dirigir y fortalecer la Educación Básica de 10 años, con la universalización del primero, octavo, noveno y décimos años de educación básica con equidad, calidad, calidez y cobertura, sobre la base de una propuesta pedagógica que responda a las necesidades de la sociedad del conocimiento e información en base a estándares nacionales e internacionales de calidad, potenciando el desarrollo de competencias generales, básicas y específicas en los estudiantes que permitan el desenvolvimiento exitoso en su entrono.

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Misión de la escuela primaria

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Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educación suficiente y de calidad que contribuya como factor estratégico de justicia social, que los forme como sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida, aprendan a vivir en forma solidaria y democrática y sean capaces de transformar su entorno.

Asegurar que los niños y niñas adquieran habilidades.

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Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales que les permitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana.

Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, así como aquellos que proporcionan una visión organizada de la historia y la geografía de México.

Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos, deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás.

LA EDUCACION CON CIENCIA Y TEGNOLOGIA

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La nueva sociedad de hoy, la sociedad de la información y conocimiento, requiere de nuevos enfoques formativos que nos permitan “aprender a aprender” para seguir formándonos toda la vida. El aprendizaje de las nuevas tecnologías de una fase temprana del desarrollo educativo juega por tanto un papel fundamental. Contenidos más dinámicos, mayor flexibilidad de adaptación, interactividad o facilidad en la actualización de contenidos son, por otro lado, algunas de las ventajas que ofrece la introducción de las nuevas tecnologías (TIC) en las aulas.

Relación de la Psicología del Aprendizaje con la Educación Básica

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Su punto de inicio es la psicología del desarrollo, que es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existe entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".

SER MEJOR EN LA EDUCACION

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Hay cierta hora en el pastor ingenuos asombra ente la naturaleza y rodea al reflejarse en su imaginación de ello se convierte en poema desde la tierra que pisa hasta el rebaño que a parienta.

La inmensa masa de los hombres piensan con la cabeza, quien explicara algún misterio del universo o de la vida entera los que viven debajo de ese nivel y no adquieren esa educación permanecen sujetos a dogmas que otros les imponen a rebañarse en nombre de ideales, es decir que el excelente animal esta mas próximo del hombre menos inteligente.

Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica

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El presente siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente fundamental en la vida del hombre, da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del individuo la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento, tiene fundamentalmente un sentido espiritual y moral, siendo su objeto la formación integral del individuo. Esta preparación se traduce en una alta capacitación en el plano intelectual, en el moral y el espiritual, se trata de una educación autentica, que alcanzará mayor percepción en la medida que el sujeto domine, autocontroles y auto dirija sus potencialidades.

Creatividad y Educación

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Esta sociedad, caracterizada por una dinámica vertiginosa y competitiva, se refleja en una sucesión continuada de cambios de variada naturaleza que afectan en mayor o menor medida a nuestra forma de vida, de pensar, hacer, enseñar, etc.

SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL ECUADOR

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La situación de la educación en el Ecuador es dramática, caracterizada, entre otros, por los siguientes indicadores: persistencia del analfabetismo, bajo nivel de escolaridad, tasas de repetición y deserción escolares elevadas, mala calidad de la educación y deficiente infraestructura educativa y material didáctico. Los esfuerzos que se realicen para revertir esta situación posibilitarán disponer de una población educada que pueda enfrentar adecuadamente los retos que impone el actual proceso de apertura y globalización de la economía.

Palabras clave: analfabetismo, analfabetismo funcional, escolaridad, tasa neta de escolarización, repetición, deserción escolar, niveles de aprendizaje, recursos del sistema educativo, infraestructura educativa y material didáctico, grado de preparación de los profesores, presupuesto educación y políticas de educación.

Psicología del aprendizaje en la educación básica
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Pedagogía en Educación Básica

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La carrera de Pedagogía en Educación Básica con especialidad en Lenguaje y Comunicación o Educación Matemática, tiene el propósito de formar un profesor que demuestre dominio de contenidos disciplinarios, didácticos y pedagógicos, que contribuya al mejoramiento de la calidad de la educación y al desarrollo integral de niños y niñas del país. Al incorporarte a esta innovadora propuesta curricular, alineada con estándares y criterios de excelencia, con un marcado uso de las Tics, tendrás durante el primer año una acabada preparación en Lectura, Escritura y Matemática (LEM), que te permitirá ejercer en ambos subsectores de 1º a 4º Año Básico. A partir de segundo año tu formación docente se centrará en la especialidad de Lenguaje y Comunicación o Educación Matemática que orientada mente elijas al final de primer año, lo que te habilitará para desempeñarte como experto en una de estas dos especialidades, en cualquier establecimiento de Educación Básica, o ejercer libremente tu profesión

LA EDUCACION CON CIENCIA Y TEGNOLOGIA

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La nueva sociedad de hoy, la sociedad de la información y conocimiento, requiere de nuevos enfoques formativos que nos permitan “aprender a aprender” para seguir formándonos toda la vida. El aprendizaje de las nuevas tecnologías de una fase temprana del desarrollo educativo juega por tanto un papel fundamental. Contenidos más dinámicos, mayor flexibilidad de adaptación, interactividad o facilidad en la actualización de contenidos son, por otro lado, algunas de las ventajas que ofrece la introducción de las nuevas tecnologías (TIC) en las aulas.

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La educacion es la mejor erencia de los padres Relación de la Psicología del Aprendizaje con la Educación Básica

Educación Básica

Su punto de inicio es la psicología del desarrollo, que es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".

Psicología del aprendizaje en la educación básica

PSICOLOGIA

La Psicología del Aprendizaje Escolar no debe ser una herramienta para tener controlirrestricto sobre los estudiantes, inhibiendo su creatividad ni el logro de sus conocimientos; al contrario la aplicación de ella está relacionada en forma directa con la escolaridad, por cuanto el sujeto de investigación es el niño con edad comprendida entre los 06 y los 12 años de edad, y su objeto es explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como su aprendizaje, comportamiento y desarrollo.

LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA EN EL ECUADOR

¿De que nos sirve la unificación de la educación primaria con la educación secundaria?

Si situación de la educación en el Ecuador es cada vez más dramática y preocupante por los siguientes indicadores: alto índice del analfabetismo, bajo nivel de escolaridad, tasas de repetición y deserción escolares elevadas, mala calidad de la educación y un completo desperfecto en la  infraestructura educativa y material didáctico. Los esfuerzos que se realicen para revertir esta situación posibilitarán disponer de una población educada que pueda enfrentar adecuadamente los retos que impone el actual proceso de apertura y globalización de la economía, tal y como el gobierno ecuatoriano propone una educación de calidad, para ello debería poner mas énfasis en el sistema educativo.

Ahora se está violando los derechos a libre educación y elegir la institución que deseen  de los niños/as, adolecentes, que, solo aquellos que tienen buenas notas pueden acceder a una matrícula escolar y a elegir una supuesta institución de calidad, de esta ésta forma denigrando a estudiantes de escasos recursos, debido a la misma crisis político económica que está atravesando el país. ¿Acaso estos niños no tienen derecho a la superación, a una oportunidad de educarse y adquirir los mismos conocimientos que tienen los supuestos buenos estudiantes?

Y como hablar de una educación de calidad si uno de los factores principales está totalmente colapsado como: la docencia, la infraestructura, el presupuesto. En los sectores marginales del país en las unidades educativas existen unidocente, bachilleres dictando clases que poco o nada tienen conocimientos sobre la enseñanza escolar.

Algunas de las principales recomendaciones para las autoridades competentes de la educación en beneficio de los docentes y los niños/as y jóvenes estudiantes seria:

Capacitar y estimular la creatividad de los docentes en el uso y aplicación de herramientas tecnológicas necesarias para garantizar un aprendizaje significativo basado en los avances tecnológicos y científicos.

Capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de la información y comunicación

Elaborar con los docentes materiales educativos que faciliten el aprendizaje.

Mejorar la protección y educación generales de la primera infancia especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos de la sociedad.

Velar por que por una buena educación de los niños/as marginales y tengan una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad.

¿AFECTA O NO LA RADIACIÓN CELULAR AL CEREBRO?

Existen presunciones de que el uso del celular causa afectaciones, pero no hay evidencia científica definitiva que demuestre radiación dañina, aseguraron  Jesús Gómez Plasencia y Guillermo Román, especialistas en celulares de la empresa CELLCOM de Salcedo.

Las ondas de radio de los celulares emiten calor y se ha dicho que puede afectar al cerebro, pero Guillermo Román especificó que la temperatura es realmente muy baja.

Se han hecho estudios para tratar de determinar afectaciones pero, a pesar de que algunos sugieren la posibilidad, todavía no hay algo conclusivo. "Lo que sin duda sí es un riesgo con los teléfonos celulares es usarlos manejando o caminando", concluyó Guillermo Román.

"El celular no es otra cosa que un transmisor-receptor de ondas de radio", aclaró Gómez Plasencia, titular del Departamento de la Salud de Salcedo (DSS). Estas ondas son un tipo de energía electromagnética, como la luz visible. Dicha radiación está en los microondas, celulares y otros aparatos; la radiación ionizante sí afecta a los átomos, y puede causar mutaciones como el cáncer, y está en los rayos "x" y la luz ultravioleta, por ejemplo.

La energía electromagnética se transmite mediante ondas, cuya longitud se mide de cresta a cresta, el punto más alto de la onda. La frecuencia se mide por la cantidad de ondas que pasan por un punto en un determinado tiempo, por lo que entre más corta sea la longitud de onda, mayor será su frecuencia y potencia.

La frecuencia de las ondas se mide en Hertz y en los celulares va de los 900 a los mil 800 Mega Hertz, que se considera baja, por lo que no puede dañar a personas o aparatos.